Heb jij een extra zwembroek bij je ?
“Heb jij een extra zwembroek bij je die ik van je mag lenen?”
“Mag ik jouw cap lenen ?” ,
“Heb jij een extra handdoek bij je?”
“Hebben jullie een scheidsrechtersvlag voor me?”
In mijn jonge jaren waterpolode ik héél veel. Daarnaast was ik in mijn tienerjaren ook nog waterpolo scheidsrechter. Het kwam regelmatig voor dat ik voor een training of wedstrijd één (of als het tegenzat verschillende) van bovenstaande vragen moest stellen aan een teamlid, een speler van de tegenpartij of aan iemand van de clu [...]
Read more
Omdat ik van jou netjes moet werken maak ik fouten !
Wellicht herken je onderstaande situatie omdat je een kind begeleidt dat vergelijkbare antwoorden geeft, omdat je zo’n kind in de klas hebt of omdat je ouder ben van zo’n kind. Wellicht was je vroeger zelf zo’n kind :)
Wat is ‘zo’n’ kind ?Zo’n kind is een kind dat als je vraagt “Waarom lees je niet eerst de theorie?” je als anwoord krijgt “dat doe ik pas als ik het niet begrijp”. Of als je vraagt “Waarom verbeter je je fouten niet?” je dan als antwoord krijgt “omdat ik het nu toch weet” of dat tegen je zeg [...]
Read more
Een educatief spel (denkspel) kan zoveel meer zijn dan een zoethoudertje !
Een educatief spel (denkspel) kan zoveel meer zijn dan een zoethoudertje !
Op de website van een conculega las ik onlangs het volgende:
"Wat mogen uw leerlingen in de klas doen als zij hun taak hebben afgerond? Tekenen? Lezen? Wat nu als u de leerlingen kunt belonen met het spelen van educatieve spelletjes (en ze ondertussen vaardigheden kunt bijbrengen)?" Deze zinnen riepen bij mij verschillende vragen op zoals: 1) Gaat het hier wel om een beloning? 2) Waarom moeten kinderen die snel klaar zijn beloond [...]
Read more
Metaforms en het versterken van cognitieve functies en andere vaardigheden
Introductie:
Denkspellenparadijs.nl is een onderdeel van ERTEE. ERTEE is een praktijk voor remedial teaching, training en begeleiding en begeleidt (voornamelijk) kinderen en adolecenten met leer-, ontwikkelings en gedragsproblemen. Bij veel kinderen die bij ons komen is er vaak niet alleen sprake van dyslexie of dyscalculie, maar is er met regelmaat ook sprake van één of meerdere minder ontwikkelde cognitieve functies.
In dit artikel, maar ook in latere artikelen, zullen we uitleggen hoe en waarom wij bep [...]
Read more
- 1
Showing 1 to 4 of 4
(1 Page)
